ЗАЦВЯРДЖАЮ

ДырэктарДУА «Кашавіцкая

сярэдняяшкола»  Пінскага раёна

_______________І.А.Папова

«__» ____________2023

ПЛАН

работы школьнай бібліятэкі

2023/2024 навучальны год

1. РАБОТА З БІБЛІЯТЭЧНЫМ ФОНДАМ

Бібліятэкар                                                                                                      Колб Т.С. Кісель В.А.

Пералік бібліятэчных паслуг

- арганізацыя работы па камплектацыі, уліку, выдачы дакументаў і вучэбных выданняў бібліятэчнага фонду;

- арганізацыя мерапрыемстваў па выхаванню цікавасці да кнігі і чытання, фарміраванне інфармацыйнай культуры навучэнцаў;

- забеспячэнне захавання дакументаў у адпаведнасці з вызначанымі правіламі;

- кансультацыя законных прадстаўнікоў непаўналетніх па пытаннях арганізацыі сямейнага чытання, аб новых паступленнях вучэбных выданняў, мастацкай літаратуры і кніг серыі “Школьная бібліятэка”;

- ажыццяўленне бібліятэчнага, інфармацыйнага і даведачна-бібліятэчнага абслугоўвання навучэнцаў, педагагічных работнікаў;

-арганізацыя і вядзенне даведачна-бібліяграфічнага апарата інфармацыйных рэсурсаў (каталогі, сістэма картатэкі, тэматычныя базы дадзеных).

Библиотекари:

Колб Татьяна Сергеевна

Кисель Ольга Анатольевна

Контактный телефон: 64-53-48

Электронная почта: kosh@poo-pinsk.gov.by

Афіша мерапрыемстваў

на люты

1. Урок мужнасці “Дзеці крывавай вайны”.

08.02.2024

2. Кніжная выстава да 130-годдзя з дня нараджэння В.Біанкі “Усё жывое жыць павінна”.

09.02.2024

3. Акцыя “Дарыце кнігі з любоўю!”, да міжнароднага дня дарэння кніг. 12.02.21023 – 17.02.2024
4. Выстава-прэзентацыя “255 год з дня нараджэння Івана Крылова”.

13.02.2024

5. Кніжная выстава, да дня памяці воінаў - інтэрнацыяналістаў “Іх імёны памятаем”.

15.02.2024

6. Акцыя “Чытаем кнігі на роднай мове”, да Міжнароднага дня роднай мовы.

19.02.2023 – 24.02.2024

Аналіз работы школьнай бібліятэкі

за 2022/2023 навучальны год

ДУА “Кашавіцкая сярэдняя школа” Пінскага раёна

Работа школьнай бібліятэкі ў 2022/2023навучальным годзе была накіравана на рэалізацыю наступных задач: актывізаваць чытацкую актыўнасць у школьнікаў, знаходзіць новыя формы далучэння дзяцей да чытання; падахвочваць навучэнцаў авалодваць навыкамі выкарыстання інфармацыі, прымяняць атрыманыя дадзеныя на практыцы; працягнуць работу над павышэннем якасці і даступнасці інфармацыі, якасцю абслугоўвання карыстальнікаў; арганізоўваць мерапрыемствы, якія выхоўваюць культурную і сацыяльную самасвядомасць, патрыятызм; прапагандаваць чытанне, а таксама рэсурсы школьнай бібліятэкі; весці мэтанакіраваную працу па захаванасці навучальных выданняў, ажыццявіць кантроль за іх выкарыстаннем на працягу навучальнага года.

Школьная бібліятэка прывівала навучэнцам патрэбу ў пастаяннай самаадукацыі, выхоўвала адказнасць, надавала ўвагу прапагандзе літаратуры ў дапамогу школьным праграмам. А таксама развівала і падтрымлівала ў дзяцей звычку і радасць у чытанні і навучанні, патрэбу карыстацца бібліятэкай на працягу ўсяго навучальнага перыяду.

Агульныя звесткі аб бібліятэцы

Школьная бібліятэка з’яўляецца структурным падраздзяленнем агульнаадукацыйнай установы адукацыі. У бібліятэцы школы створана камфортнае бібліятэчнае асяроддзе. Аснашчэнне бібліятэкі ўключае ў сябе: абанемент, дзе выдзелены зоны абслугоўвання чытачоў І-ХІ класаў, зона чытальнай залы (на 4 пасадачныя месцы), камп’ютарнай зоны,  кнігасховішча вучэбнага фонду. Навучэнцы і педагогі школы мелі магчымасць наведваць бібліятэку штодня па графіку, зацверджаным дырэктарам школы.

Работа з бібліятэчным фондам

Фонд дакументаў  бібліятэкі папаўняўся безнаяўным разлікам аддзела па адукацыі Пінскага раённага выканаўчага камітэта.

Фонд вучэбнай літаратуры на канец навучальнага года стаў налічваць 2934 экзэмпляры. Размешчаны фонд у закрытым доступе, асобна ад абанемента, выдаецца толькі па патрабаванні і неабходнасці. Вучэбны фонд камплектуецца ў адпаведнасці са  школьнымі вучэбнымі праграмамі і колькасцю навучэнцаў. Прыём і тэхнічная апрацоўка паступіўшых выданняў вядзецца згодна існуючых уліковых дакументаў. Па меры паступлення новых дакументаў працягваецца вядзенне папаўнення картатэкі  ўліковых картак вучэбных выданняў. Расстаноўка фонду падручнікаў здзяйснялася па кожным  класе, асобна выдзелены састарэлыя кнігі, прызначаныя для выключэння з фонду.

Працэнт забяспечанасці вучэбнымі выданнямі ў 2022/2023 навучальным годзе склаў 100 %. З мэтай беражлівых адносін да кнігі і захаванасці фонду  вучэбнай літаратуры праводзіліся праверкі і гутаркі   з навучэнцамі (таксама і з уключэннем саміх навучэнцаў), раздаваліся памяткі.  Вынікі праверак даводзіліся  да ведама класных кіраўнікоў, якія ў сваю чаргу паведамлялі бацькоў аб выяўленых недахопах. Хацелася  б адзначыць настаўнікаў: Крыловіч І.С., Сіманавец Т.І., Ярмаш Л.В., Лазюк Т.Р, настаўнікаў пачатковых класаў,  якія ў канцы навучальнага года перадалі  падручнікі па класах у выдатным стане.

Асноўны фонд на канец 2022/2023 навучальнага года складае   6572 экзэмпляраў. У гэтым годзе фонд папоўніўся кнігамі серыі “Школьная бібліятэка”, вучэбна-метадычнай літаратуры і сацыяльна-значымай літаратуры. Для забеспячэння ўліку пры рабоце з фондам вядзецца адпаведная дакументацыя: складанне справаздач, своечасовая рэгістрацыя і апрацоўка паступіўшай літаратуры. Выдаваліся дакументы бібліятэчнага фонду на абанеменце, а таксама для работы ў зоне чытальнай залы. Праводзілася правільная расстаноўка дакументаў. З гэтай мэтай былі выраблены каляровыя кніжныя падзельнікі. Таксама выконваўся дробны рамонт кніг. Сістэматычна вялося назіранне за своечасовым вяртаннем у бібліятэку выдадзеных выданняў. Рэжым захаванасці фонду выконваўся.

Аддзелам па адукацыі ажыццяўлялася цэнтралізаваная падпіска на перыядычныя выданні:

газеты для педагогаў: “Советская Белоруссия”, “Настаўніцкая газета”, Полесская правда”, “Беларускі час”;

часопісы для педагогаў: “Адукацыя і выхаванне”.

Падпіска на часопісы скарацілася, па гэтай прычыне знізілася колькасць выдачы перыядычных выданняў.

Паводле аналізу чытацкіх фармуляраў карыстальнікаў можна зрабіць выснову, што  найбольш запатрабавальнымі сярод чытачоў з’яўляюцца часопісы і мастацкая літаратура. Найбольшая цікавасць дзяцей пачатковых класаў да кніг серыі “Маленький профессор” і “Школьная бібліятэка”, часопіса “Вясёлка” і “Рюкзачок”,  а сярэдняга звяна -  да серыі “Дзіцячы дэтэктыў”, часопісаў “Родная прырода”, “Рюкзачок” і “Зоопарк”, утрымліваючыя “жывыя” старонкі.          Педагагічныя работнікі цікавяцца методыкай выкладання прадметаў, навучаннем і выхаваннем дзяцей, новымі педагагічнымі тэхналогіямі. Асаблівай папулярнасцю і павышаным запытам карыстаюцца перыядычныя выданні: “Народная асвета”, “Адукацыя і выхаванне”.

Работа з карыстальнікамі

Вялікая ўвага ўдзялялася рабоце з карыстальнікамі, якая заключалася ў тым, каб кожны чытач знайшоў сваю кнігу, атрымаў неабходную параду і інфармацыю, аказаўся ў абстаноўцы, спрыяльнай для самаадукацыі, самараскрыцця асобы. Навучэнцы заўсёды з’яўляліся асноўнымі карыстальнікамі бібліятэкі, частымі бывалі  педагогі, работнікі  школы, бацькі навучэнцаў. Настаўнікі рэгулярна звярталіся ў бібліятэку за матэрыяламі для правядзення класных, інфармацыйных гадзін і іншых мерапрыемстваў. У верасні праводзілася знаёмства першакласнікаў з бібліятэкай, правіламі карыстання, правамі і абавязкамі чытачоў. Пастаянна вялася індывідуальная работа з чытачамі, рэгулярна праводзіліся гутаркі з мэтаю вывучэння чытацкай цікавасці і шырыні кругагляду наведвальнікаў. Своечасова інфармаваліся педагагічныя работнікі і навучэнцы школы аб навінках літаратуры праз інфармацыйны стэнд, кніжныя выставы і агляды літаратуры, таму з’яўляліся актыўнымі карыстальнікамі бібліятэчнага фонду. Праблема з наведваннем бібліятэкі застаецца ў навучэнцаў 6-8 класаў, якія па кожнай з літаратур маюць хрэстаматыйны вучэбны дапаможнік, таму за літаратурай звярталіся толькі для ўрокаў дадатковага чытання. Навучэнцы старэйшых класаў рэгулярна наведвалі бібліятэку з мэтай набыцця тэкстаў праграмных твораў. Усведамляючы дадзеную праблему, бібліятэка імкнецца знайсці правільны шлях далучэння да чытання дадзеную катэгорыю карыстальнікаў. Гэтаму спрыяе як штодзённая работа з кожным чытачом, так і масавыя мерапрыемствы па прапагандзе кнігі.

         Раскрыццё кніжнага фонду па разнастайнай тэматыцы для карыстальнікаў прадстаўлялася праз афармленне кніжных выстаў. У памяшканні бібліятэкі ёсць пастаянныя  выставы: “Краіна здароўя”, “Гадзіны шчырай размовы”, “Нашчадкам у спадчыну”, “Імя тваё – Беларусь”. Быў аформлены шэраг выстаў, прысвечаных пісьменнікам-юбілярам, кнігам-юбілярам, знамянальным каляндарным датам.

Уся работа  бібліятэкі  праводзілася сумесна з педагагічным калектывам: падбіраўся матэрыял да класных гадзін, да адкрытых урокаў і мерапрыемстваў, да  работы метадычных аб’яднанняў і выхаваўчых мерапрыемстваў.

Прафесійнае развіццё і ўзаемадзеянне з іншымі арганізацыямі

На працягу навучальнага года бібліятэкармі школы былі наведаны пасяджэнні метадычнага аб’яднання бібліятэкараў устаноў адукацыі раёна.

Аналізуючы работу школьнай бібліятэкі за 2022/2023 навучальны год, можна зрабіць наступныя высновы:

 школьная бібліятэка на працягу навучальнага года аказвала дапамогу настаўнікам, класным кіраўнікам у правядзенні масавых мерапрыемстваў, класных гадзін, тэматычных выставах;

 бібліятэка прапагандавала чытанне, старалася дамагчыся сістэматычнага чытання, прывівала цікавасць да перыядычнага друку;

работа бібліятэкі праводзілася ў адпаведнасці з гадавым планам бібліятэкі і гадавым планам работы школы на 2022/2023 навучальны год;

 асноўныя задачы, пастаўленыя на навучальны год, у цэлым выкананы.

Зыходзячы з прааналізаваных высноў, выяўлены некаторыя задачы, над якімі неабходна будзе працаваць у наступным навучальным годзе:

працягваць работу над павышэннем якасці і даступнасці інфармацыі, якасці абслугоўвання карыстальнікаў;

укараняць новыя формы работы па навучанні бібліяграфічнай граматнасці навучэнцаў;

         працягваць чыстку бібліятэчнага фонду ад састарэлай літаратуры.

Бібліятэкар                                                                 Т.С.Колб

Графік работы бібліятэкі

на ІІ паўгоддзе 2023/2024 навучальнага года

                                                                                            УТВЕРЖДАЮ:

                                                                                               Директор школы

                                                                                                    ______ И.А.Попова

                                                                                            __.___._____г.

ПРАВИЛА ПОЛЬЗОВАНИЯ БИБЛИОТЕКОЙ

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
   • Правила пользования библиотекой ГУО «Кошевичская средняя школа» Пинского района разработаны в соответствии с ”Кодэксам Рэспублікі Беларусь аб куль­туры”, положением о библиотеке учреждения образования.
   • Правила пользования школьной библиотекой (далее — библиотека) ГУО «Кошевичская средняя школа» Пинского района регламентируют общий порядок организации обслуживания пользователей библиотеки, права и обязанности библиотеки и пользователя.

2. ПРАВА ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ
   • Право пользования библиотекой имеют учащиеся, педагогические работники и другие сотрудники школы, законные представители учащихся школы.
   • Пользователи имеют право:
     • На библиотечное, информационное и справочно-библиографическое обслуживание согласно их по­требностям и интересам.
     • Бесплатно получать полную информацию о составе и содержании библиотечных фондов, консульта­ционную помощь в поиске источников информации.
     • Бесплатно получать для временного пользования документы библиотечного фонда.
     • Получать доступ к информационным ресурсам библиотеки.
     • Принимать участие в культурных мероприятиях, проводимых библиотекой.
     • Пользоваться в читальном зале книгами и учебниками.
     • Получать во временное пользование любой документ из фонда библиотеки.

3. ПОРЯДОК ПОЛЬЗОВАНИЯ БИБЛИОТЕКОЙ
   • Учащиеся школы записываются в библиотеку в индивидуальном порядке в соответствии со списками классов, сотрудники школы и законные представители учащихся — по паспорту или другому документу, удостоверяющему личность.
   • На каждого пользователя заполняется читательский формуляр установленного образца. Формуляр чи­тателя — документ, удостоверяющий факт и дату выдачи пользователю изданий из фонда библиотеки и приема их библиотечным работником.
   • При записи в библиотеку пользователь должен быть ознакомлен с правилами пользования библиотекой.
   • На дом документы выдаются пользователям сроком на 15 дней. Количество экземпляров, выданных единовременно (не считая учебников), не должно превышать пяти.
   • Учебная, методическая литература выдается пользователям на срок обучения в соответствии с про­граммой.
   • Выдача учебных изданий учащимся осуществляется работниками библиотекарем с участием педагогиче­ских работников.
   • Учебные издания на учебный год выдаются учителям начальных классов и классным руководителям, которые:
     • Получают издания в библиотеке, выдают учащимся и организуют ремонт и сдачу их в конце учебного года.
     • Выставляют оценку состояния издания в специальной графе в начале и в конце учебного года.

3.7.3. Заполняют журнал выдачи учебных изданий и ведут его в течение учебного года.

3.7.4. Осуществляют контроль за сохранностью, проводят беседы, конкурсы по воспитанию бережного от­ношения к книге.

• Выдача учебных изданий лицам с особенностями психофизического развития, обучающимся в специ­альных классах, классах интегрированного обучения и воспитания, осуществляется из фондов центров коррекционно-развивающего обучения и реабилитации педагогическим работником, который назнача­ется приказом директора школы.
• Учащимся, готовящимся к поступлению в учреждения среднего специального или высшего образования, на протяжении учебного года могут дополнительно выдаваться учебные издания (при наличии) по формуляру читателя.
• Очередная выдача документов из фонда библиотеки читателю производится только после возвратавзятых им ранее документов, срок пользования которыми истек.
• Редкие и ценные книги, альбомы, единственные экземпляры справочных изданий, электронные документы на дом не выдаются.
• Число документов фонда, выдаваемых для работы с ними в

пределах библиотеки, не ограничивается.

4. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И ОБЯЗАННОСТИ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ
   • Выполнять правила пользования библиотекой.
   • Бережно относиться к библиотечному фонду.

4.3. При выбытии из школы пользователь обязан вернуть все числящиеся за ним документы из фонда в библиотеку.

4.4.  Пользователь обязан:

4.4.1.  Возвращать взятые им документы из фонда в установленный библиотекой срок.

4.4.2. Не выносить из помещения библиотеки документы без записи в принятых библиотекой формах учета.

4.4.3. Бережно относиться к библиотечному фонду (не делать в книгах пометок, подчеркиваний, не вырывать и не загибать страницы и др.).

• Соблюдать в библиотеке тишину, не нарушать порядок расстановки

книг на полках открытого доступа к фонду.

4.4.5.  Ежегодно в начале учебного года проходить перерегистрацию.

4.5.  Пользователь, утерявший документ из фонда библиотеки или нанесший ему невосполнимый ущерб, обязан заменить его соответственно таким же (в том числе и копией в переплете) или признанным библиотекой равнозначным. При утере, повреждении электронного носителя (диска) пользователь должен возместить электронный носитель (диск), а учреждение образования — обеспечить запись соответствующей информации на данный носитель.

4.6.  За утерю документа из фонда библиотеки или нанесение ему невосполнимого ущерба несовершеннолетним читателем ответственность несут его родители, опекуны, попечители.

4.7.  Пользователи, нарушившие правила пользования библиотекой, могут быть лишены права пользования на срок 1 месяц. За особые нарушения, предусмотренные действующим законодательством, пользователи несут административную, гражданско-правовую или уголовную ответственность.

5. ОБЯЗАННОСТИ БИБЛИОТЕКИ ПО ОБСЛУЖИВАНИЮ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ

Библиотека обязана:

• Обслуживать пользователей библиотеки учреждения образования в соответствии с правилами пользования библиотекой.
• Создавать и поддерживать комфортные условия для работы читателей в библиотеке.
• Не использовать сведения о пользователях, их интересах в иных целях, кроме научных и библиотечно-производственных.
• Давать полную информацию пользователям библиотеки о наличии документов в фонде, систематически информировать их о вновь поступивших документах.
• Оказывать помощь пользователям в выборе необходимой литературы.
• Предоставлять пользователям (читателям) возможность пользования каталогами, библиографическими и информационными ресурсами.
• Систематически следить за своевременным возвратом в библиотеку документов из фонда.
• Обеспечить режим работы в соответствии с потребностями школы.
• Обеспечить сохранность и рациональное использование библиотечного фонда, создать необходимыеусловия для хранения документов.

Библиотекарь__________       Т.С.Колб                31.08.2023

Зачем нужны книги в раннем возрасте?

•   Они помогают развивать особую связь между ребёнком и родителями;

•   Помогают познавать искусство слова и живописи благодаря иллюстрациям;

•   Прививать навыки слушания;

•   Помогают подготовить ребёнка к процессу обучения чтению;

•   Развивают кругозор и эмоциональную сферу;

•    Помогают развивать воображение;

•    Доставляют ребёнку удовольствие.

Выделяйте время для чтения каждый день

Начинать читать надо с первых же месяцев жизни. Читая малышу, вы как бы расширяете его мир, помогаете ему получать удовольствие от чтения, пополняете запас его знаний и словарный запас. Ребёнок учится слушать книгу, переворачивать страницы, водить пальчиком слева направо, запоминает слова, которые видит и слышит. Малыши обожают регулярное (а не от случая к случаю) чтение с родителями! Выбирайте небольшой промежуток времени, когда вы можете расслабиться и не торопиться—перед сном, или когда у вас перерыв в хлопотах.

Не забывайте, что ребёнку могут почитать дедушка с бабушкой, старшие брат или сестра, любой член семьи. Приходите в библиотеку, где ему могут почитать более взрослые читатели. Всё время обращайте к книге и чтению. Купите несколько книг домой, чтобы ваш малыш мог с ними возиться.

 
Не заставляйте ребёнка читать

Никогда не усаживайте малыша за чтение (с родителями или самостоятельно), если он этого не хочет. Это один из самых действенных способов убить у него интерес к чтению и книге. Не хочет— оставьте его в покое или заинтересуйте чтением. Чтение из-под палки— путь к не чтению вообще. И если ваш уже выросший ребёнок, школьник, читает только комиксы или примитивные издания—воздержитесь от критики. Помните: он читает! Ищите позитивные и эффективные пути продвижения к его душе более интересных и более значимых книг. Выбирайте самые популярные в детской среде темы и книги  и приготовьтесь к долгому пути поиска любимых книг, интересных тем и авторов.
 

1. Помните: чтение – это окно в мир познания. Хорошее чтение является залогом успешного обучения  ребёнка по всем предметам.
2. Только совместными усилиями школы и семьи можно добиться того, чтобы ваш ребёнок полюбил книгу.
3. Необходимо знать основные требования беглого, сознательного и выразительного чтения.
4. Зная рекомендательный список литературы, вы помогаете ребёнку подобрать книгу.
5. Начинать чтение книги с обложки и титульного листа.
6. Своя собственная библиотека, пусть и небольшая, даёт возможность обмениваться книгами с товарищами, что вызовет больший интерес к чтению.
7. Необходимо соблюдать правила гигиены чтения.
8. Выписывать и приучать детей читать детские журналы.
9. Оказывать помощь в оформлении читательских тетрадей. В них можно помещать рисунки к прочитанным книгам, выписывать интересные понравившиеся мысли, цитаты из прочитанного.

Приятного вам чтения!

О льготах, предоставляемых семьям при оплате за пользование учебными пособиями

Согласно «Положению о порядке взимания платы за пользование учебниками и предоставления их в бесплатное пользования» от 24.06.2011 № 839 право на бесплатное пользование учебниками имеют:

1. Дети из семей, которые получают государственное пособие на детей старше 3 лет.
2. Дети из семей, в которых один родитель (или оба) является инвалидом 1 или 2 группы.
3. Дети-инвалиды.
4. Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей.
5. Дети из семей военнослужащих, ставших инвалидами вследствие ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных при защите Отечества или исполнения обязанностей воинской службы в государствах, где велись боевые действия.
6. Дети из семей лиц начальствующего и рядового состава органов внутренних дел, ставших инвалидами вследствие ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных при исполнении служебных обязанностей в районах боевых действий.
7. Дети из семей работников, обслуживающих действующие воинские контингенты в других государствах и ставших инвалидами вследствие ранения, контузии, увечья или заболевания, полученных в период ведения боевых действий, кроме случаев, когда инвалидность наступила в результате противоправных действий.

? КОМУ УМЕНЬШАЕТСЯ РАЗМЕР ПЛАТЫ ЗА ПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНЫМИ ПОСОБИЯМИ

Размер платы за пользование учебными пособиями снижается на 50 % многодетным семьям, т.е. семья, в которых воспитываются трое и более детей в возрасте до 18 лет (на 1 сентября)

? КАКИЕ ДОКУМЕНТЫ НЕОБХОДИМО ПРЕДОСТАВИТЬ ДЛЯ ПОЛУЧЕНИЯ ЛЬГОТЫ ПО ОПЛАТЕ ЗА ПОЛЬЗОВАНИЕ УЧЕБНЫМИ ПОСОБИЯМИ

1. Дети-инвалиды – копию удостоверения инвалида.

2. Семьи, в которых один из родителей является инвалидом 1 или 2 группы – копию удостоверения инвалида.
3. Семьи, в которых воспитываются дети-сироты или дети, оставшиеся без попечения родителей – копию удостоверения на право предоставления интересов подопечного.
4. Семьи по пунктам 5, 6, 7 – копию удостоверения инвалида о праве на льготы, вкладыш в данное удостоверение.
5. Многодетные семьи – копию удостоверения многодетной семьи.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!

ОГРОМНАЯ ПРОСЬБА ОБРАТИТЬ ВАШЕ ВНИМАНИЕ НА СОХРАННОСТЬ УЧЕБНИКОВ ВАШИХ ДЕТЕЙ! ПОСМОТРЕТЬ В КАКОМ СОСТОЯНИИ ВАШИ ДЕТИ ВОЗВРАЩАЮТ ИХ В ШКОЛЬНУЮ БИБЛИОТЕКУ. ЧЕМ ДОЛЬШЕ МЫ С ВАМИ ВМЕСТЕ СОХРАНИМ ШКОЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ, ТЕМ МЕНЬШЕ ВАМ ПРИДЕТСЯ ТРАТИТЬ СВОЙ БЮДЖЕТ, ПОКУПАЯ УЧЕБНИКИ ВЗАМЕН ИСПОРЧЕННЫХ ИЛИ УТЕРЯННЫХ!

Во избежание потерь и порчи учебников, каждый учебник должен быть аккуратно подписан ручкой (В СПЕЦИАЛЬНО ОТВЕДЕННОМ МЕСТЕ В КОНЦЕ УЧЕБНИКА)! На каждом учебнике должна быть обложка!

Меры по сохранности фонда учебников:

• Ответственность за сохранность учебников каждого ученика несут сами учащиеся, а также их родители.
•  
• В течение срока пользования учебник должен иметь прочную обложку, защищающую учебник от повреждений и загрязнений.
•  
• Запрещается оклеивать учебники ламинированной пленкой во избежание повреждения обложки и форзаца.
•  
• Запрещается делать в учебнике пометки карандашом, ручкой и т.д.
•  
• Запрещается вкладывать в учебник посторонние предметы: авторучки, линейки, тетради, вырывать и загибать страницы.
•  
• Дома рекомендуется хранить учебники в отведенном для них месте, недоступном для маленьких детей и домашних животных, отдаленном от источников огня и влажности.
•  
• При получении учебника необходимо внимательно его осмотреть, по возможности устранить недочеты. Если учебник не подлежит ремонту - обратиться в библиотеку для замены учебника, или отметке о недостатках. В конце учебного года претензии о недочетах не принимаются, и вина возлагается на учащегося.
•  
• Ремонт производить только клеем ПВА, ПФ, клеем-карандашом. Бумага должна быть белой, тонкой. Учебник, отремонтированный некачественно, возвращается для повторного ремонта.
•  
• Родители и учащиеся должны сохранить в течение года все учебники целыми, без разрушения сшивки книги, с наличием всех страниц без записей и пометок.
•  
• В случае порчи учебника, родители обязаны заменить непригодный для пользования учебник - новым, равнозначным (ПРЕДВАРИТЕЛЬНО УТОЧНИВ У БИБЛИОТЕКАРЯ, КАКИМ УЧЕБНИКОМ МОЖНО ЗАМЕНИТЬ).

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Государство тратит большие средства для обеспечения учащихся учебниками. Каждому хочется держать в руках чистую и опрятную книгу, а для этого её нужно беречь. Поинтересуйтесь, пожалуйста, в каком состоянии учебники у вашего ребенка.

Прочитанная книга о войне – твой подарок ко Дню Победы

 Книги о Великой Отечественной войне, которые следует прочесть каждому

   Великие сражения и судьбы обычных героев описаны во многих художественных произведениях, но есть книги, мимо которых нельзя пройти и о которых нельзя забывать. Они заставляют читателя задуматься о настоящем и прошлом, о жизни и смерти, о мире и войне.

	«А зори здесь тихие…» Борис Васильев В основе сюжета повести Б. Васильева лежит реально совершённый подвиг: семь самоотверженных солдат не дали немецкой диверсионной группе взорвать Кировскую железную дорогу, по которой доставляли для Мурманска снаряжение и войска.
	«Живые и мёртвые» Константин Симонов Одним из самых сильных романов писателя считается эпопея «Живые и мёртвые», состоящая из книг «Живые и мёртвые», «Солдатами не рождаются», «Последнее лето».
	«Судьба человека» Михаил Шолохов В повести автор знакомит читателя с Андреем Соколовым, который сумел сохранить силу духа, несмотря на тяжёлые испытания: ранение, плен, побег, гибель семьи и, наконец, смерть сына в самый счастливый день, 9 мая 1945 года.
	«У войны — не женское лицо» Светлана Алексиевич Одна из самых знаменитых книг о Великой Отечественной, где война показана глазами женщины.  Автор показала, что девушки и война — понятия несовместимые.
	«Повесть о настоящем человеке» Борис Полевой  Прототипом героя стал советский лётчик Алексей Маресьев, который был сбит в 1942 г Боец потерял обе ноги, но нашёл в себе силы вернуться в ряды действующих лётчиков и уничтожил ещё немало фашистских самолётов.
	«Горячий снег» Юрий Бондарев Ю. Бондарев описывает один день из жизни батареи лейтенанта Дроздовского, выбивавшей фашистские танки на подступах к Сталинграду зимой 1942 года.
	«В списках не значился» Борис Васильев Герой произведения Николай Плужников оказывается в Брестской крепости вечером накануне войны и по собственной воле становится её защитником. Последним защитником…
	«Дожить до рассвета» Василь Быков Главный герой — советский лейтенант Игорь Ивановский, которому хоть и не удаётся выполнить задание, взорвать немецкую базу боеприпасов, но он до последней минуты делает всё возможное и невозможное для победы своего народа.
	«Василий Тёркин» Александр Твардовский Василий Тёркин — обычный русский парень, который искренне любит Родину и свой народ, с юмором воспринимает любые жизненные тяготы и находит выход даже из самого трудного положения.
	«Прокляты и убиты» Виктор Астафьев В романе «Прокляты и убиты» автор  говорит о войне, как о «преступлении против разума».

Календарь международных и государственных праздников, праздничных дней, знаменательных и  памятных дат в 2022/2023 учебном году

1 сентября - День знаний

4 сентября - День белорусской письменности

15 сентября -День библиотек

17 сентября -День народного единства

21 сентября - Международный день мира

1 октября - День пожилых людей

2 октября - День учителя

14 октября - День матери в Беларуси

21 октября - День отца

24 октября - Международный день школьных библиотек

9 ноября -     Международный день против фашизма,                          

                       расизма и антисемитизма

14 февраля - Международный день дарения книги

21 февраля - Международный день родного языка

23 февраля - День защитников Отечества и Вооружённых

                      сил Республики Беларусь

15 марта -   День Конституции Республики Беларусь

22 марта - День памяти жертв Хатынской трагедии

2 апреля - Международный день детской книги

2 апреля -    День единения народов Беларуси и России

12 апреля - День космонавтики

26 апреля -День чернобыльской трагедии

14 мая -    День Государственного герба Республики

              Беларусь и Государственного флага РБ

9 мая -   День Победы

15 мая -  Международный день семей

18 мая -  Всемирный день музеев

22 июня - День всенародной памяти жертв ВОВ войны и

                 геноцида белорусского народа

История библиотеки

1 сентября 1968 года распахнула свои двери  ГУО «Кошевичкая средняя школа» Пинского района. Занятия начались в новом здании школы.

Не сразу стала функционировать школьная библиотека. Вначале в школу переехала библиотека из сельского дома культуры. Вскоре создали школьную библиотеку. В разное время библиотекарями были: Бондич Нина Васильевна, Янчарук Надежда Ивановна, Кожановская Елена Федоровна, Ситко Елена Викторовна, Колб Екатерина Федоровна, Павловец Инна  Николаевна и другие.

Библиотека сегодня 

В настоящее время библиотека расположена на первом этаже школы. Имеется книгохралище учебной литературы.

Пользователями  библиотеки являются все учащиеся, педагоги и другие работники учреждения образования. Библиотека оснащена компьютером и оргтехникой.